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 International
Ice-Climate
Education 2007
Arved Fuchs Schülerexpedition
Wissenschaftler in aller Welt haben für März 2007 den Beginn des
Internationalen Polarjahres IPY 2007/2008 erklärt. Der Bundespräsident,
Dr. Horst Köhler, hat die Schirmherrschaft für die deutsche Beteiligung am
IPY 2007/2008 übernommen. Am 01. März 2007 wurde der Beginn des
Internationalen Polarjahres mit einer Festveranstaltung "Deutschland im
Internationalen Polarjahr" in Berlin begangen werden. Ein Schwerpunkt ist
die Bildung des wissenschaftlichen Nachwuchses, der Wissenstransfer aus
der Polarforschung in die Schulen und die breite Öffentlichkeit.
 Arved Fuchs kennt die arktischen Regionen aus eigener Erfahrung wie
kaum ein anderer. Er wird auch in diesem bedeutsamen Jahr mit seinem
Segelschiff, der "Dagmar Aaen", eine Expedition in die Polarregion
unternehmen und dabei wieder von vielen Schülerinnen und Schülern über das
Internet begleitet werden.
Die globale Klima-Erwärmung und deren unmittelbaren Folgen bedeuten für
die Natur, die Tiere und Pflanzen, aber auch für die Menschen der Arktis
gewaltige Veränderungen ihres Lebensraumes. Diese Veränderungen gefährden
Flora und Fauna in ihrer Existenz und bedrohen die jahrhundertealte
Lebensweise der Ureinwohner.
Angesichts dieser bedrohlichen Situation möchte Arved Fuchs Interesse und
Aufmerksamkeit von Schülerinnen und Schülern zusätzlich durch einen
Wettbewerb wecken und verstärken.
Bei diesem Wettbewerb geht es um das Verschwinden der polaren Eismassen
und deren Folgen. Es geht um einen Wettstreit der Ideen nicht nur zur
Rettung des arktischen Lebensraumes, sondern auch um mögliche Anpassung an
die derzeitigen Veränderungen und um die Bereitstellung von
Lösungskonzepten.
Der Wettbewerb ist so offen wie möglich gestaltet worden, um den Schülern
und Lehrern die Möglichkeit zu geben, individuell angepasste Aktivitäten
innerhalb der Fächer und der Lehrpläne zu entwickeln. Auch sollten
Möglichkeiten genutzt werden, schon an der eigenen Schule durchgeführte
oder laufende Projekte einzubinden. Der Wettbewerb hat zudem das Ziel, an
den Schulen neue längerfristige Projekte anzuregen, die sich mit der
globalen Klimaerwärmung befassen und die dabei einen realen Bezug zur
Alltagswelt der Schülerinnen und Schüler herstellen sowie
Handlungsstrategien vor Ort entwickeln.
Es werden drei Themenbereiche angeregt:
Bestandsaufnahme 2007
Zukunftsvision für die
Arktis im Jahre 2040
Umwelt- und Biotopschutz in
der Gegenwart
mehr Infos auf den Folgeseiten
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