|
I.C.E.-Partner
|
International
Ice-Climate
Education 2007
Arved Fuchs Schülerexpedition
Am Montag, den 11. Juni 2007, werden während der Pressekonferenz von Arved
Fuchs auf der "Rickmer Rickmers" in Hamburg die 14 Gewinner des
Wettbewerbs bekannt gegeben. Diese werden dann am 14. Juli 2007 den weg
nach Longyearbyen antreten, um an dem internationalen Jugendcamp
teilzunehmen.
Die siegreichen Projektarbeiten werden ab Montag auf dieser Website
präsentiert.
Der Outdoor-Ausrüster
Jack Wolfskin hat die Schirmherrschaft für das einwöchige Camp in
Longyearbyen übernommen. Weiterhin hat das Camp das YouthXChange-Logo der
UNEP erhalten. Dabei handelt es sich um eine UNEP-Initiative für
Jugendliche für ein umweltbewusstes Verhalten bzw. einen sparsamen Umgang
mit Ressourcen. Weiterhin hat das Camp ebenfalls das Logo des
UNEP-SCP-Centers in Wuppertal erhalten, diese Einrichtung führt im Prinzip
das Konzept von YouthXChange in Deutschland weiter bzw. macht es publik.
"Das
UNEP/Wuppertal Institute Collaborating Centre on Sustainable Consumption
and Production (CSCP) ist eine internationale Denkfabrik, die Konzepte zum
Nachhaltigen Konsumieren und Produzieren anwendungsorientiert erarbeitet,
diese weiterentwickelt und auf lokaler, nationaler und internationaler
Ebene vermittelt und umsetzt.
Die Vermittlung von
Nachhaltigkeit im Zuge der Aus- und Weiterbildung von Jugendlichen, wie im
Rahmen des internationalen Jugendcamps in Spitzbergen, ist ein sinnvoller
Ansatz, langfristig Veränderungen im Konsumverhalten des Einzelnen zu
erreichen. Die Jugendlichen bekommen in Spitzbergen die Möglichkeit, den
Klimawandel und somit die globalen Folgen individuellen Handelns direkt zu
erleben. Dies schafft die nötige Aufmerksamkeit und das Bewusstsein, über
das eigene Konsumverhalten nachzudenken und es gegebenenfalls zu
verändern; bestenfalls werden auch später im Berufsleben Entscheidungen im
nachhaltigen Sinne getroffen.
Das Ziel ist es,
nachhaltiges Konsumieren nicht nur als bewusst „gelerntes Handeln“ zu
erreichen, sondern es in das „unbewusste Verhalten“ des alltäglichen
Lebens zu integrieren. Das CSCP entwickelt Maßnahmen und Strukturen, um
das Thema Nachhaltigkeit in der gleichen Weise auch in Unternehmen zu
verankern und Produktionsprozesse dementsprechend zu gestalten."
(Pressetext CSCP)
______________________________________________________________
Wissenschaftler in aller Welt haben für März 2007 den Beginn des
Internationalen Polarjahres IPY 2007/2008 erklärt. Der Bundespräsident,
Dr. Horst Köhler, hat die Schirmherrschaft für die deutsche Beteiligung am
IPY 2007/2008 übernommen. Am 01. März 2007 wurde der Beginn des
Internationalen Polarjahres mit einer Festveranstaltung "Deutschland im
Internationalen Polarjahr" in Berlin begangen werden. Ein Schwerpunkt ist
die Bildung des wissenschaftlichen Nachwuchses, der Wissenstransfer aus
der Polarforschung in die Schulen und die breite Öffentlichkeit.
 Arved Fuchs kennt die arktischen Regionen aus eigener Erfahrung wie
kaum ein anderer. Er wird auch in diesem bedeutsamen Jahr mit seinem
Segelschiff, der "Dagmar Aaen", eine Expedition in die Polarregion
unternehmen und dabei wieder von vielen Schülerinnen und Schülern über das
Internet begleitet werden.
Die globale Klima-Erwärmung und deren unmittelbaren Folgen bedeuten für
die Natur, die Tiere und Pflanzen, aber auch für die Menschen der Arktis
gewaltige Veränderungen ihres Lebensraumes. Diese Veränderungen gefährden
Flora und Fauna in ihrer Existenz und bedrohen die jahrhundertealte
Lebensweise der Ureinwohner.
Angesichts dieser bedrohlichen Situation möchte Arved Fuchs Interesse und
Aufmerksamkeit von Schülerinnen und Schülern zusätzlich durch einen
Wettbewerb wecken und verstärken.
Bei diesem Wettbewerb geht es um das Verschwinden der polaren Eismassen
und deren Folgen. Es geht um einen Wettstreit der Ideen nicht nur zur
Rettung des arktischen Lebensraumes, sondern auch um mögliche Anpassung an
die derzeitigen Veränderungen und um die Bereitstellung von
Lösungskonzepten.
Der Wettbewerb ist so offen wie möglich gestaltet worden, um den Schülern
und Lehrern die Möglichkeit zu geben, individuell angepasste Aktivitäten
innerhalb der Fächer und der Lehrpläne zu entwickeln. Auch sollten
Möglichkeiten genutzt werden, schon an der eigenen Schule durchgeführte
oder laufende Projekte einzubinden. Der Wettbewerb hat zudem das Ziel, an
den Schulen neue längerfristige Projekte anzuregen, die sich mit der
globalen Klimaerwärmung befassen und die dabei einen realen Bezug zur
Alltagswelt der Schülerinnen und Schüler herstellen sowie
Handlungsstrategien vor Ort entwickeln.
Es werden drei Themenbereiche angeregt:
Bestandsaufnahme 2007
Zukunftsvision für die
Arktis im Jahre 2040
Umwelt- und Biotopschutz in
der Gegenwart
mehr Infos auf den Folgeseiten
>>> |
